区域游戏以其组织形式的灵活，活动内容的丰富，有力地推动着幼儿教育朝着多样化、个性化方向发展。在5月21日，北环幼儿园的老师们结合本班实际，科学合理地开展区域游戏活动，充分发挥幼儿在游戏中的自主性、创造性，让孩子在玩中学、做中学、生活中学，真正成为区域游戏的主人。

我们遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神并结合小班幼儿的年龄特点和发展水平特征，为幼儿开设了多个区域，在活动中为幼儿提供了丰富多彩、一物多玩的游戏材料，激发了幼儿对游戏的兴趣和探索的欲望。游戏中老师们积极观察幼儿的活动状况，拓展幼儿的各种知识面，根据自我意愿自主选择活动区域，在游戏中发现问题、探讨问题、解决问题。

在区域游戏的实践和探索中，只要做到从孩子们的兴趣和需要出发，尊重幼儿的想法，就能真正开展区域游戏。

撰稿人：袁蓓 黄雯娟